home *** CD-ROM | disk | FTP | other *** search
/ Chip 1996 April / CHIP 1996 aprilis (CD06).zip / CHIP_CD06.ISO / hypertxt.arj / H9445 / SZIMPOZ.CD < prev    next >
Text File  |  1994-11-27  |  4KB  |  66 lines
  1.           @VTanárok és tanítványok@N
  2.           
  3.           Kiknek,    hogyan   és   mibôl   oktassunk   térinformatikai
  4.           ismereteket?  Talán  ez lehetne a mottója a Térinformatika a
  5.           felsôoktatásban    címû   szimpoziumnak,   amelyet   immáron
  6.           harmadszor  rendeztek  meg  a  Kertészeti és Élelmiszeripari
  7.           Egyetemen.   Az   egésznapos   rendezvény   jó   lehetôséget
  8.           biztosított  az  ezen  a  területen tevékenykedô oktatóknak,
  9.           hogy  kicseréljék  tapasztalataikat  és  értékeljék az elért
  10.           eredményeket.
  11.           
  12.           Két  évvel  ezelôtt,  amikor  a  Hungis  Alapítvány és a KEÉ
  13.           Tájtervezési  és Területfejleszési Tanszéke megindította ezt
  14.           a   rendezvénysorozatot,   talán   csak   a  ""javíthatatlan
  15.           optimisták"  bíztak  a sikerben. Akkoriban a térinformatikát
  16.           csupán    szakmérnöki    kurzusokon   oktatták   igen   szûk
  17.           hallgatóságnak.  A  rá következô években megindult a nappali
  18.           tagozatos  képzés,  így  ma már az elôadók nem a vágyaikról,
  19.           hanem   a  tapasztalataikról  beszélhettek.  @KSárközy  Ferenc@N
  20.           (BME)    átfogó    ismertetést   adott   a   térinformatikai
  21.           szakmérnökképzés  céljairól, tantervérôl, a követelményekrôl
  22.           és    tapasztalatairól.   Az   oktatási   szoftver   kérdése
  23.           világszerte   az   érdeklôdés  homlokterében  áll.  Ezt  jól
  24.           illusztrálja,  hogy  a tavaszi EGIS-MARI oktatási workshopot
  25.           is  jelentôs  részben  ennek  a  kérdésnek szentelték. A GIS
  26.           szoftverek  szállítóinak  küldött kérdôívek alapján oktatási
  27.           szempontból  vizsgálták  a térinformatikai alapszoftvereket.
  28.           A   három   fô   szempont   a   használat  egyszerûsége,  az
  29.           elsajátítás  ideje  és  a  szoftver  didaktikai  sajátossága
  30.           volt.  Az elôadó úgy ítélte meg, a raszteres GIS-ek közül az
  31.           Idrisi  a  legalkalmasabb az oktatásra. A nagy teljesítményû
  32.           komplex   rendszerek   közül   a   Spans   tûnik  a  legjobb
  33.           választásnak,  feltéve  ha  megfelelô  oktatási árengedményt
  34.           lehet elérni.
  35.           
  36.           A   térinformatika   tanításának   másik   alapfeltétele   a
  37.           megfelelô  tananyag. Olyan munkák állnak rendelkezésre, mint
  38.           a  magyarországi  tapasztalatokkal  kiegészített  NCGIA Core
  39.           Curriculum;       @KLisziewicz      Andrea      Térinformatika@N
  40.           @Kmenedzsereknek@N     címû     könyve;     a     Neumann    János
  41.           számítástechnikai        szakközépiskola        nyolckötetes
  42.           jegyzetsorozata;    @KDetrekôi    Åkos@N    és    @KSzabó   György@N
  43.           egyelôre   még  kéziratban  lévô  alkotása,  a  @KBevezetés  a@N
  44.           @Ktérinformatikába;@N   a   külföldi   szakirodalomból   pedig  @KR.@N
  45.           @KLaurini@N    és   @KD.   Thompson@N   szerzôpáros   @KFundamental   of@N
  46.           @KSpatial    Information    Systems@N    címû   könyve.   @KPrajczer@N
  47.           @KTamás@N elôadásában ezt az öt mûvet hasonlította össze.
  48.           
  49.           Mint  minden évben, most is a szimpóziumon adták át a Hungis
  50.           Alapítvány térinformatikai diplomamunka-pályázatának díjait.
  51.           Két  elsô, egy második és három harmadik díjat osztottak ki.
  52.           AZ   Elsô   díjat   @KTerei   Gábor:   A   GIS   rendszerekben@N
  53.           @Kalkalmazható     geometriai     adatmodellezési     módszerek,@N
  54.           valamint   @KFatsar  Kristóf:  Térinformatika  a  zöldhálózati@N
  55.           @Krendszerben@N   címû   diplomamunkák   kapták.   Második  díjban
  56.           @KCzimber    Kornél@N    részesült    a    @KDigitális    felületi@N
  57.           @Kmodellek   erdészeti   alkalmazása@N   címû   munkájáért.   @KKása@N
  58.           @KAttila:   A  GPS,  a  DGPS  és  alkalmazásai  a  navigációban;@N
  59.           @KHorváth  Pál:  Recens  folyami  üledékképzôdés a Duna bölcskei@N
  60.           @Kszakaszán;     Papp     Tibor:    Térinformatikai    háttérrel@N
  61.           @Ktámogatott    integrált   polgári   és   katonai   automatikus@N
  62.           @Krádiólokáciiós  információs  rendszer  változat@N  nevet  viselô
  63.           diplomamunkájuk a harmadik díjat érte el.
  64.           
  65.           @KSzabó Szilárd@N
  66.